“在小组合作学习中要培养好学生的几种习惯：一是学会发言，二是学会倾听，三是学会质疑与反驳，四是学会组织和主持小组学习，五是学会用两种不同的声音说话，即组内交流的“图书馆声音”和全班交流的“小广播声音”，六是机会均等和机会限制。同时，在生本课堂教学中，教师应把握好以下几个重要环节……”

这是5月23日上午，在茂华中学地理教研组召开的生本课堂普惠性培训会上，教研组长程世平作的培训发言。

本次培训分为班级生本管理和生本课堂管理两个部分同时进行，旨在解决生本教育课堂教学改革中存在的问题，进一步坚定教改信念，统一思想，全员参与，让生本课堂转化为教师专业发展的内需，有效指导和调整教师个人的教育教学行为，形成更具茂华特色的“生本教育”课堂改革的新局面。

为进一步深化课堂教学改革，强化生本教育，提高课堂教学效益，提升教学质量和办学水平，近几个周来，茂华中学组织开展的生本课堂普惠性系列培训活动正在扎实、有序地推进。该校从2011年开始尝试生本教育课堂教学改革，经过几年不断实践和完善，生本教育已在该校取得初步成效，教学质量逐年提升。（魏华 吴自国）