今日竹山网消息   3月27日，县教育局调研组一行4人来到实验小学、茂华中学、宝丰镇中学、麻家渡九年一贯制学校的“创客”教室，就“创客”教育开展情况及未来发展规划进行了专题调研。

在实验小学“创客”教室，学生正在上“WER”积木教育机器人实训课。调研组详细了解了“WER”积木教育机器人项目、3D打印的操作设计流程、alpha人形机器人编程设计和“创客”课程的开设情况和师资力量。调研组肯定了该校“创客”教育活动开展的扎实，对发展学生的科学思维、提高实践动手能力、科技创新能力有重要意义。

在茂华中学“创客”教室，调研组详细了解了智能机器人“小胖”的多项功能，现场观看了机器人“小胖” 唱歌、 跳舞、人机对话、画面投影进行趣味教学等，在操场上观看了无人机的飞行操控，要求该校积极推进“创客”教育进课堂。

在宝丰中学、麻家渡镇九年一贯制学校，调研组向正在开展“创客”教育实训课的师生询问了学习内容、难易程度、学习形式等问题，观看了宝丰镇中学“创客”教育实训课的视频资料，查看了麻家渡镇九年一贯制学校“创客”教育实训课的记录表，详细询问了交互式创客实验箱的基本原理、功能、发展前景等，肯定了两所学校“创客”教育社团活动取得的初步成果。

为大力推进我县“创客”教育发展，调研组要求，选准项目、利用“奖补结合”等政策进行推广，以示范教室带动大面积普及，形成百花齐放春满园的创新局面；大力提高“创客”教师队伍的水平，整合多学科的师资力量，加强培训、学习；开展多层次的培训和交流，既要请“创客”设备开发专家来培训，也可以由本县“创客”教师领头人进行培训；开展全县“创客”教育比赛，促进交流，以赛促训；五要认真准备，强化训练，积极参加全省、全国的“创客”机器人大赛，力争取得好的成绩。

要抓住教育信息化2.0的发展契机，以“创客”教育为抓手，提高竹山县素质教育的创新能力，补齐竹山教育在科技创新方面的短板。待到山城花似锦，处处俱是“创客”人。（周显文）