“在小组合作学习中要培养好学生的几种习惯:一是学会发言,二是学会倾听,三是学会质疑与反驳,四是学会组织和主持小组学习,五是学会用两种不同的声音说话,即组内交流的“图书馆声音”和全班交流的“小广播声音”,六是机会均等和机会限制。同时,在生本课堂教学中,教师应把握好以下几个重要环节……”
这是5月23日上午,在茂华中学地理教研组召开的生本课堂普惠性培训会上,教研组长程世平作的培训发言。
本次培训分为班级生本管理和生本课堂管理两个部分同时进行,旨在解决生本教育课堂教学改革中存在的问题,进一步坚定教改信念,统一思想,全员参与,让生本课堂转化为教师专业发展的内需,有效指导和调整教师个人的教育教学行为,形成更具茂华特色的“生本教育”课堂改革的新局面。
为进一步深化课堂教学改革,强化生本教育,提高课堂教学效益,提升教学质量和办学水平,近几个周来,茂华中学组织开展的生本课堂普惠性系列培训活动正在扎实、有序地推进。该校从2011年开始尝试生本教育课堂教学改革,经过几年不断实践和完善,生本教育已在该校取得初步成效,教学质量逐年提升。(魏华 吴自国)
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